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À découvrir la journée d'étude : Usages de modules vidéo en formation des enseignants

Apprentissage explicite d'une démarche de production d'écrit

Niveau école  école élémentaire | cycle 2 | CE1
Lieu de tournage  Perpignan | 2020
Crédits

Résumé

De très faibles scripteurs de cycle 2 sont amenés à produire un écrit long, à partir de la lecture d’un album de jeunesse. Cette production d’écrit s’appuie sur l’enseignement explicite d’une démarche d’écriture et se fonde notamment sur trois phases : planification, mise en texte, révision.
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Mise au point

Les vidéos suivantes présentent une activité d'écrit court et développent certaines situations de classe.
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Commentaires, analyses, documents


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Le dispositif global : des écrits courts aux écrits longs
Vidéo - 1' 23''
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Un écrit court ritualisé : le calendrier d’écriture
Vidéo - 2' 00''
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Le calendrier d’écriture. Principe et organisation
PDF - 113 Ko
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Les lanceurs d'écriture. Progressions et ressources complémentaires
PDF - 1,91 Mo
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La démarche d’apprentissage d’un écrit long
Vidéo - 3' 33''
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L’écrit long. Scénario et supports pédagogiques
PDF - 859 Ko
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Exemples d’évaluations possibles en production d’écrit
Vidéo - 3' 03''
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Les ressources et le dispositif d'étayage
Vidéo - 2' 43''
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Les ressources de la classe
PDF - 1,71 Mo
Image de l'intervenant Odile Ramis
Odile Ramis
Enseignante, formatrice
Ecole Blum
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Écrire, un processus complexe
PDF - 373 Ko
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Quelle évaluation ?
Vidéo - 3' 41''
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Évaluation des productions d'écrit
PDF - 842 Ko
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Le calendrier d’écriture. Analyse des productions
PDF - 799 Ko
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Quelles préoccupations et quels gestes de l'enseignante ?
Vidéo - 8' 09''
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Des gestes professionnels spécifiques
PDF - 819 Ko
Image de l'intervenant Sandrine Bazile
Sandrine Bazile
Maîtresse de conférences en didactique de la littérature
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
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Un enseignement explicite d’une démarche de production d’écrit
Vidéo - 6' 56''
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Un soin particulier aux supports et aux outils d'écriture
Vidéo - 5' 23''
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Un étayage pour rendre possible l'écriture visée
Vidéo - 3' 25''
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Le rôle de l’interaction lecture-écriture
Vidéo - 2' 02''
Image de l'intervenant Bernadette Kervyn
Bernadette Kervyn
Maîtresse de conférences en didactique du français
INSPE académie de Bordeaux
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Le contexte
Vidéo - 1' 21''
Image de l'intervenant Cathy Simon
Cathy Simon
Coordonnatrice REP+
Perpignan

Pour aller plus loin

Picto lien
Eduscol. Français cycle 2 - Écriture
Picto lien
Recherche IFÉ : Lire et Ecrire
Picto pdf
Bibliographie

Voir aussi


Accéder à la séquence Ecrire pour mieux lire au CP
Ecrire pour mieux lire au CP
Cette séquence s'articule sur deux séances. Dans une classe de CP renforcé, des élèves en difficulté  (...)
Niveau école
école élémentaire - cycle 2 - CP
Durée de la vidéo
 
11'33